lore

古英語 leornian 意爲“獲得知識，被培養； 學習，閱讀，思考”，源自原始日耳曼語 *lisnojanan（同源詞：古弗裏西亞語 lernia，中古荷蘭語 leeren，荷蘭語 leren，古高地德語 lernen，德語 lernen “學習”，哥特語 lais “我知道”），基本意義爲“跟隨或找到軌跡”，源自原始印歐語根 *lois- “犁溝，軌跡”。它與德語 Gleis “軌道”有關，與古英語 læst “腳底”（見 last（n.1））有關。

從公元1200年開始，意爲“聽說，查明”。及物動詞用法（He learned me (how) to read），現在被認爲是粗俗的（除了在反身表達式中， I learn English），在公元1200年至19世紀初是可以接受的。它保留在過去分詞形容詞 learned 中，意爲“通過學習獲得知識”。古英語還有 læran “教”（見 lere）。相關： Learning。

"傳統的民間信仰和習俗"，1846年，由古董學家威廉·J·湯姆斯（1803-1885）創造，作爲一個盎格魯-撒克遜主義（替代 popular antiquities），模仿德語中的 Volk- 複合詞，並首次在1846年8月22日的雅典娜報上發表； 參見 folk + lore。古英語中的 folclar 意爲"講道"。

這個詞使 folk 在現代意義上的"來自普通人，其文化通過口頭傳承"得以復興，並引發了一大批覆合詞的形成： Folk art（1892年）， folk-hero（1874年）， folk-medicine（1877年）， folk-tale（1850年； 古英語中的 folctalu 意爲"家譜"）， folk-song（1847年，"人民之歌"，翻譯自德語的 Volkslied）， folk-singer（1876年）， folk-dance（1877年）。