lore

El antiguo inglés leornian "obtener conocimiento, cultivarse; estudiar, leer, pensar en," proviene del proto-germánico *lisnojanan (cognados: el frisón antiguo lernia, el neerlandés medio leeren, el neerlandés leren, el alto alemán antiguo lernen, el alemán lernen "aprender," el gótico lais "yo sé"), con un sentido básico de "seguir o encontrar la pista," de la raíz PIE *lois- "surco, pista." Está relacionado con el alemán Gleis "pista," y con el inglés antiguo læst "suela del pie" (ver last (n.1)).

A partir del año 1200 se utiliza para decir "oír hablar de, averiguar." El uso transitivo (He learned me (how) to read), ahora considerado vulgar (excepto en expresiones reflexivas, I learn English), era aceptable desde el año 1200 hasta principios del siglo XIX. Se conserva en el adjetivo participio pasado learned "que tiene conocimiento adquirido por estudio." El inglés antiguo también tenía læran "enseñar" (ver lere). Relacionado: Learning.

"creencias y costumbres tradicionales de la gente común", 1846, acuñado por el anticuario William J. Thoms (1803-1885) como un anglosajonismo (reemplazando popular antiquities) en imitación de los compuestos alemanes en Volk- y publicado por primera vez en el Athenaeum el 22 de agosto de 1846; ver folk + lore. En el antiguo inglés, folclar significaba "sermón".

Esta palabra revivió folk en un sentido moderno de "de la gente común, cuya cultura se transmite oralmente", y abrió paso a una avalancha de formaciones compuestas: Folk art (1892), folk-hero (1874), folk-medicine (1877), folk-tale (1850; en el antiguo inglés, folctalu significaba "genealogía"), folk-song (1847, "una canción del pueblo", traduciendo la palabra alemana Volkslied), folk-singer (1876), folk-dance (1877).